Лайфхаки для детей

491
views

Тема школьной дисциплины, пожалуй, никогда не изживет себя. А в новом учебном году она, вероятно, станет еще более актуальной: во-первых, дети в течение нескольких месяцев отдыхали от учебы, а во-вторых, из-за длительного периода самоизоляции и дистанционного обучения они отвыкли от соблюдения школьных правил. Поэтому учителям придется запастись еще большим терпением и вооружиться всеми возможными инструментами (источник), которые помогут сохранить на уроках рабочую атмосферу. О некоторых способах успокоить шумный класс мы уже писали в одной из наших статей, а теперь добавим в копилку еще несколько советов.

В 1950-х годах психологи Джейкоб Кунин и Пол Гамп обнаружили любопытный побочный эффект вынужденного послушания: если расшалившегося школьника строго наказать, он на некоторое время поутихнет, но «эстафету» примут одноклассники. Кунин и Гамп назвали это эффектом пульсации, избежать которого можно, отказавшись от давления на детей и установив четкие правила поведения, обязательные для всех.

Теорию Кунина и Гампа подтверждает и исследование 2016 года, где говорится, что если детям делать выговоры и замечания, они становятся более склонными к нарушению дисциплины. Вместо того чтобы наказывать и отчитывать учеников за проступки, лучше попытаться создать такие условия, при которых снижается вероятность их совершения. Вот несколько подсказок, как это можно сделать.

Обязательно приветствуйте детей на перемене перед уроком, обращаясь к максимальному числу учеников персонально. Комплимент по поводу новой прически кому-то из девочек, вопрос о самочувствии ребенку, который неделю не ходил в школу, проявленный интерес к группе ребят класса по поводу их участия в городских спортивных соревнования − все это воспринимается совсем не так, как ваше официальное «здравствуйте, ребята» в начале урока. Внимание, проявленное вами, обязательно будет вознаграждено. Личный контакт всегда помогает задать более доверительный и позитивный тон общения, а он повышает академическую вовлеченность на 20% и уменьшает риск нарушения дисциплины на 9%.

Напоминания и подсказки − как можно чаще!
Совершенно необязательно повышать голос или изо всех сил стучать указкой по доске, чтобы утихомирить шумный класс. Если вы хотите, чтобы ученики следовали каким-либо инструкциям или правилам, – напоминайте им о такой необходимости. Например, если дети закончили выполнение задания, напомните им, чем стоит заняться дальше. Такой метод гораздо действеннее, поскольку школьники не ощущают давления со стороны учителя.